WhatsApp群組令教師變相「網上OT」

教聯會今年1月以問卷形式進行調查，共收528份回覆，結果顯示逾9成教師下班後會透過即時通訊軟件與同事討論工作，亦有51%受訪者指要解答家長查詢；48%受訪者指要解答學生學業上的疑問；而教師平均每日下班後仍要用逾45分鐘，跟進校務相關信息。

有受訪教師表示，有家長連為子女請假亦透過通訊軟件做。教聯會副主席表示，有教師表示因下班後仍不斷收到信息而感精神緊張，影響私人生活。

他透露，有教師要與家長合辦活動而開WhatsApp群組，但家長在群組中傾談至深夜，教師深怕讀漏信息而被視為不盡責，於是仍要不停閱讀信息。有教師反映曾有家長在家長日前一晚才電郵通知未能出席，但老師未即時回覆，家長翌日再電郵並將副本抄送給校長，令老師倍感壓力。

另又指，78%受訪者指學校沒就教師使用通訊軟件制定指引，有初入職教師因怕得失家長而答應加入群組，最終花大量私人時間解答問題。教聯會副主席認為，教師使用通訊軟件未必一定是壞事，他指曾在舉辦宿營活動前遇壞天氣，通訊軟件可助教師及家長間商議應對方案。

建議學校可透過移動應用程式作為統一信息發放平台，以及讓家長反映對校政的意見：「先過濾一重，令他們不用事無大小先直接找教師，減輕教師壓力。」

教聯會認為，教育局應制定相關指引，讓教師下班後不用回覆信息或電郵，學校亦應向教師提供清楚指示，如不需即時回覆，可待翌日上班時回覆，同時家長亦應自律及體諒，減少向教師發放不必要信息。